All for Joomla All for Webmasters
Рисуването със сух пастел извайва характера
Използването на върховете на пръстите е особено терапевтична както за деца, така и за възрастни.
 
Рисуването със сухи пастели е основна техника във валдорфското изкуство. Консистенцията на сухите пастели наподобява тази на тебешира, но те съдържат много по-фини пигменти, които могат да са и с естествен произход.
 
За разлика от маслените пастели, сухите не съдържат овлажнители и восък. Те могат да се размазват, за да се получават плавни преходи между цветовете и именно тази техника, най-вече с използване върховете на пръстите, е особено терапевтична не само за деца, но и за възрастни.
 
Чрез нея се извеждат на преден план особености на характера, начин на мислене и дори неосъзнавани душевни състояния. 
 
Тъй като сухите пастели не могат да се смесват преди употреба, както някои видове бои например, всеки цвят има широка гама от нюанси. По-бледите цветове се получават с постепенно добавяне на бяло, а по-тъмните – на черно. 
 
Да успеят да постигнат точния цвят е голямо предизвикателство за децата и този процес развива у тях не само сетивата за зрение и допир, но и способността да се съсредоточават в задачата си, да извеждат започнатото докрай, да работят чисто и спретнато, да бъдат търсещи, изискващи от себе си хора. 
 
Сухите пастели могат да са меки и твърди. Меките се използват най-често, защото с тях се постига кадифена мекота на цветовете и са много приятни на допир.
 
Много са подходящи за хора с изострен, дори агресивен характер, които имат нужда да бъдат охлаждани, омекотявани. Твърдите пък предизвикват характерите, които имат нужда от каляване на волята, развиване на самодисциплина и изграждане на самочувствие. 
 
Как рисуването със сухи пастели влияе върху различните темпераменти при децата: 
 
„Сухият пастел помага на децата да успяват да се свързват чрез цветовете, да откриват четвъртата част на самия пастел – това, че той може и да се разтваря.
 
Докосвайки пастелите с най-външната част на ръцете си, когато ги допираме към материала на листа с възглавничките на пръстите,  разтваряме и самия цвят. Така развиваме усещането си за допир, посочват валдорфските учители, цитирани от www.waldorf.bg
 
Има деца, които не обичат да бъдат докосвани. Но чувайки самата история, която съпровожда рисуването, и нейния сюжет, те се отпускат, става им интересно, опитват, изпробват цветовете, а може би някога ще усетят и желание към различните цветове и комбинирането им. 
 
Тогава те допускат допира, доколкото е тяхната граница, а не тази, която им се налага отвън. Затова казваме, че дори и тези най-твърди материали, които съставляват сухия пастел, могат да бъдат разтваряни от децата. Така те работят за своето физическо тяло, но също така и за някои етерни части, които у тях са много фини. 
 
При различните темпераменти могат да се развиват различни неща. На сангвиничния темперамент това може да помогне да завърши работата си и да бъде пълна рисунката. Чрез работата с цветовете той обича да вижда света със своето разбиране и с голямо въодушевление. Историята също го води към това. 
 
На меланхоличния темперамент може да помогне да излезе от вечното потъване в нещата, да започне да вижда различните цветове. Още в началото може да усети трудност при свързването на единия цвят с другия, но той изпробва и е склонен да посреща съпротивата и да я тества чрез самия материал. Така ще бъде сигурен, че е помогнал не само на себе си, но и на другите. 
 
Флегматичният темперамент е най-труден за работа, защото когато срещне тази твърда основа, усеща, че тя не е подходяща за него, не е неговата среда. Историята обаче може да го заинтригува. Възможно е, виждайки различните цветове, да реши да опита.
 
За него е много добре да може да свързва единия цвят с другия, да види какво ще се получи от свързването им и така да излезе от себе си, да не стои все встрани, без да изпробва нещата в природата или пък това, което се изисква като задача, за да може да завърши работата си. 
 
Настройката на холеричния темперамент е, че той всичко знае и може.Това занимание може да му помогне да излезе от себе си.
 
Когато го подканим да опита пак от този цвят, да не го оставя да стои на границата с другия, да затопли някои по-студени нюанси, да вложи нещо от себе си, той ще се почувства много значим и би могъл да надскочи своята едностранчивост чрез рисуването, това все да бърза, и така да изгради в себе си и малко търпение.“
 
 .
 
 
 

 

Прочетено 122 пъти Последна промяна от Сряда, 24 Март 2021 21:24
Регистрирай се за да оставиш коментар
Top
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…